空气能占据空间——教案反思与教学启示
在物理学中，空气作为气体的一种，占据空间这一特性是我们日常生活中常见的现象。在教学中，如何引导学生理解这一概念，使之成为他们认识自然、探索科学的钥匙，是我们教师需要深思的问题。本文将以“空气能占据空间”这一教案为例，对教学过程进行反思，并探讨教学启示。一、教学过程回顾1.创设情境，激发兴趣在教学过...
在物理学中，空气作为气体的一种，占据空间这一特性是我们日常生活中常见的现象。在教学中，如何引导学生理解这一概念，使之成为他们认识自然、探索科学的钥匙，是我们教师需要深思的问题。本文将以“空气能占据空间”这一教案为例，对教学过程进行反思，并探讨教学启示。一、教学过程回顾1.创设情境，激发兴趣在教学过...